Как же ласкает слух, когда мы слышим такое умилительное детское "лыбка" или "купи мафынку"... Мы машинально улыбаемся. Но как все меняется, когда наша очаровательная "лыбка" попадает в "аквариум с акулами", а точнее в школу, в коллектив... Туда, где буллинг возведен в абсолют, где нет места ни порокам, ни отличиям... Вот тут мы и вспоминаем про логопеда, главное не опоздать...
Причины посетить логопеда до школы.
Основной причиной проведения диагностики речи ребёнка перед школой является тесная связь между разговорной речью, правописанием и чтением. Поскольку речь – это ещё и основной инструмент налаживания коммуникации с одноклассниками и преподавателями, то неясность, неправильность или ее дефектность может повлечь за собой трудности в общении и насмешки других детей.
Общаясь с родителями, приходится часто слышать: «А зачем нам идти к логопеду в школе? Мы все звуки говорим нормально», или «А что логопед делает в школе?» В связи с этими вопросами возникла необходимость ответить на них.
Широко распространено мнение о том, что логопеды только «ставят» звуки, то есть исправляют неправильное произношение. Это не совсем так. Глобальной целью логопедического воздействия является развитие всей речевой системы в целом. Основной причиной проведения диагностики речи ребёнка перед школой является тесная связь между разговорной речью, правописанием и чтением.
В начале учебного года первоклассники и другие ученики начальной школы проходят обследование у логопеда на основе нейролингвистических методик, которые помогают наиболее полно охватить все этапы речевого развития ребёнка.
Какие ошибки должны насторожить родителей:
1
Смешение букв при чтении и письме по оптическому (зрительному) сходству.
2
Ошибки, связанные с нарушением произношения. Отсутствие звука или его замена отражается и на письме.
3
Смешение фонем по артикуляционному (произносительному) сходству. При этой форме дисграфии особенно тяжело детям даётся письмо под диктовку.
4
Мы часто радуемся, когда ребёнок бегло читает в дошкольном возрасте, а это при недостаточно сформированном звуковом восприятии может привести к ошибкам на письме: пропуск букв, слогов, недописывание слов.
5
Много ошибок из-за неумения ребёнка передавать на письме мягкость согласных.
6
Слитное написание предлогов и раздельное написание приставок также является одним из проявлений дисграфии.
Узнайте, как записаться к логопеду
Занятия у логопеда - это не только "дразнилки" языком!))
Основные направления работы учителя-логопеда в школе - это коррекция нарушений чтения и письма, а также профилактика (предупреждение) этих нарушений, которые являются самыми распространенными формами речевой патологии у младших школьников. Если устная речь имеет нарушения, то есть значительный риск появления проблем с письменной речью, что может привести к неуспеваемости в русском языке и чтении. В этом случае у ребенка появляются так называемые "логопедические ошибки" – это замены, искажения и перестановки звуков на письме.
Сообщите учителю, если ваш ребёнок не занимался с логопедом в дошкольном возрасте. Дополнительное внимание и контроль помогут предотвратить вероятные трудности.
Заполните все поля, мы скоро свяжемся с вами
Оставляя свои контактные данные, Вы соглашаетесь с политикой конфиденциальности и правилами обработки данных в соответствии с Законом РФ